Why it is raining

Why it is raining

Once upon a time, sky, land and water were the best friends. They lived nearby each other. Until one day, the plants and animals were born in the world, the water and the land only took care of plants and animals but they were not interested in the sky. Then the sky felt hurt so, he went away, went away, and went away.
One day, land and water thought of the sky. So, they looked and shouted to him sky, but he did not hear because he was so far. Land and water were very sad. Therefore, the water always tried to make big waves to close up the sky and the land always lifted himself to close the sky too (it was a cause of mountain). However, it was not enough because the sky was too far.
The sun sympathized with the land and water, so he shone to them. Then, they evaporated and assembled to be the cloud and floated high to the sky. Then, the cloud could tell the sky that the land and the water missed him so much. So, the sun was very sad but he could not get down because he stayed away, he wanted the land and water to know that he missed them too. So, he asked the cloud to be the rain for showing his missing. And this is a reason why it is raining.

written by Suchada samsawat

471031302

10 คุณลักษณะ "ครูพันธ์ใหม่"

1. ต้องเข้าใจแนวคิดหลักแห่งวิชาชีพครู เครื่องมือที่จะใช้แสวงหาความรู้ โครงสร้างของสาขาที่ตนเองสอน สามารถสร้างสรรค์ประสบการณ์การเรียนรู้เพื่อให้เนื้อหาวิชาเหล่านั้นเกิดประโยชน์สูงสุดต่อผู้เรียน
2. เข้าใจในเรื่องการเรียนรู้และพัฒนาการของเด็ก สร้างโอกาสให้เกิดการเรียนรู้เพื่อเสริมสร้างพัฒนาการทางปัญญา สังคม และพัฒนาการส่วนบุคคล
3. เข้าใจความแตกต่างในการเรียนรู้ของเด็ก สามารถสร้างสรรค์โอกาสจัดการเรียนการสอนที่จะนำไปปกระยุกต์ใช้กับผู้เรียนที่หลากหลายได้
4. เข้าใจและรู้จักใช้ยุทธวิธีที่หลากหลายในการสอน เพื่อกระตุ้นให้เด็กรู้จักคิดอย่างมีเหตุผล สามารถแก้ไขปัญหาและมีทักษะในเชิงปฏิบัติ
5. เข้าใจในตัวเด็กแต่ละคน สร้างแรงจูงใจและใช้พฤติกรรมกลุ่มมาสร้างบรรยากาศการเรียนรู้ เกิดปฏิสัมพันธ์ทางสังคมในเชิงสร้างสรรค์ มีส่วนร่วมอย่างกระตือรือร้นในการเรียนรู้
6. รู้จักเลือกใช้ถ้อยคำที่ก่อให้เกิดผล สามารถใช้อากัปกิริยาท่าทีและเทคนิควิธีสื่อความหมายที่จะช่วยกระตุ้นให้เด็กรู้จักถาม รู้จักแสวงหาความรู้
7. รู้จักวางแผนการสอนให้สอดคล้องกับเนื้อหาวิชา ความต้องการของชุมชนและเป้าหมายของหลักสูตร
8. เข้าใจและใช้ยุทธวิธีการประเมินผลในรูปแบบทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ เพื่อประเมินผู้เรียนในการพัฒนาการทางสติปัญญา สังคม และร่างกายอย่างต่อเนื่อง
9. ต้องเป็นนักปฏิบัติการที่มีความถี่ถ้วน รู้จักประเมินผลการปฏิบัติงานของตนและผู้อื่นอย่างต่อเนื่อง พร้อมทั้งหาโอกาสสร้างความก้าวหน้าในวิชาชีพตน
10. ต่อสร้างความสัมพันธ์กับผู้ร่วมงานในโรงเรียน พ่อแม่ ผู้ปกครอง และหน่วยงานต่างๆ ในชุมชนขนาดใหญ่ เพื่อสนับสนุนการเรียนรู้และความเป็นอยู่ที่ดีขึ้นของเด็ก

เปิดเทอมใหม่

ต้อนรับสู่เปิดเทอมใหม่จ๊ะ นี้ก็ถือว่าเป็นเทอมที่ต้องเรียนเทอมสุดท้ายแล้วนะนี่ ยังไงๆ ก็อยากจะให้เพื่อนๆ ขยัน ตั้งใจเรียน(คงต้องบอกตัวเองก่อน อิ อิ) และรักกันมากๆ นะจ๊ะ เกรดก็ออกหมดทุกตัวแล้ว ก็คงจะสมหวังและผิดหวังบ้างแต่ไม่เป็นไรนะ เทอมนี้ค่อยเอาใหม่ นี้ก็พึ่งผ่านวันเกิดเรามา 2 วัน อายุ22แล้วนะนี่ ต้องขอบใจเพื่อน ๆ ทุกคนที่จำวันเกิดเราได้นะ ขอบใจที่เป็นเพื่อนเรา ฮือ ฮือ (ซึ้ง)

สวยสุดๆ

วันนี้มีการประชันหลีดเดอร์ของแต่ละคณะด้วยแหละ สวยงามมากๆ โดยเฉพาะของคณะศึกษาศาสตร์ ต้องบอกเลยว่าของเขาดีจริง แต่ของศิลปะกรรมก็น่ารักดีแต่งเป็นเงาะป่า ขำ ๆ ของมนุษย์ชุดน่ารักดีอยากยืมมาใส่บ้าง อะจึ๋ย ก็ต้องเสียใจกับเพื่อนๆ ที่ไม่ได้ดูด้วยน่ะก่ะ

ไปร่วมโครงการ

เมื่อวันศุกร์ที่ 10 ส.ค. ได้ไปให้ร่วมโครงการต้านเอดส์ที่ ร.ร. สงขลาวิทยาคมมา สนุกดี ได้รู้จักน้องเยอะแยะเลย ก็เลยมีภาพมาให้ดูกัน

Lesson plan

Title: How will he spend time on the weekend?
Aim: Students can understand the meaning of vocabularies.
Level: The intermediate student.
Time: 50 minutes
Technical requirement: One computer per group of 2-3 students, with Internet connection and web browser.
Preparation: The teacher prepares reading maze “How will he spend time on the weekend” website for the students.
Procedure:
1. Teacher divides students into group of 2-3 students per one computer.
2. The teacher teaches the students how to open the reading maze website.
3. Then, the teachers tells them to read the reading maze and find new vocabularies that they don’t know.
4. The teacher tells the students work in workgroup to find the meaning of new vocabularies
5. Each group presents the vocabularies on the board and asks other students to guess the meaning of vocabularies that they present.
6. After that, the teacher gives assignment to them to make 5 sentences with new vocabularies.
Follow up: The students can understand the meaning of vocabularies and they can make the sentences by themselves.
Notes: When students present to other students, the teacher should describe the meaning of word that make the students understand it more clearly.

ช่วยหน่อย

เมื่อวานนอนตี 3 แหนะ ง่วงมากๆ แต่นอนไม่ได้เพราะต้องทำงานกลุ่ม ทำ Litter house กับ Picture book อยู่ยังไม่ได้ชื่อเรื่องเลย จะเอาชื่อเรื่องที่โดน ๆ นะ เกี่ยวกับว่าวน้อยในเมืองสงขลา ใครมีชื่อเด็ด ๆบ้างบอกหน่อยน้า

Task 3 : Reading Mazes

Holiday Maze

1. What kind of reading skill can be practised with Reading mazes?

• Specific reading

2. Can you think of any other skills that can be practised with the program?

• Listening skill, it can use with the students in classroom, that is the teacher reads the questions and the students have to listen and answer the questions.

3. can you use any of these activities with your learners? why or why not?

• Yes, I will practise the students in pair-work or group work, because they will share their opinions.

4. What kind of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?

• The students don't know the meaning of vocabularies. They don't understand the questions because they are too difficult, sometime the students may be bored.

5. What can you do to solve the problem?

• First, I will teach about the meaning of vocabularies, then I will explain the meaning of the question to my students.

Task 3 : Reading Mazes

Scott's Reading mazes

1. What kind of reading skill can be practised with Reading mazes?
- Specific reading

2. Can you think of any other skills that can be practised with the program?
-Listening skill, the teacher can read the questions and the students have to answer the questions. Moreover, it can bring to use with telling the story, students can guess the events that will occur.

3. can you use any of these activities with your learners? why or why not?
-Yes, I will practise the students in pair-work by one student reads the questions and the other answers the questions. Moreover, in group work they can bring the stories to discuss.

4. What kind of problems are likely to occur if you use the activities with your learners?
-The vocabularies are too difficult and the students don't understand the questions.

5. What can you do to solve the problem?
- The teacher will explain the vocabularies and question before the students start their reading

ประเมิน Willam' s class blog

3. Willam' s class blog.

• It is a class blog.
• I think it is unuseful for language teacher because this blog has only E-mail Address of the members in classroom. Moreover, the students use this blog to shair especially their opinion.

ประเมิน Happy Day blog

2. Happy Day

• It is a learner blog.
• I think it is unuseful for language teacher because in this blog has the genaral information that not use for teaching in the classroom. This blog is suitable for students who want to visit blog by themselves because it is easy to read and understand.

ประเมิน Elizabeth Hanson- Smith blogs

1. Elizabeth Hanson-Smith :: Blog

• It is a learner blog.
• I think it is useful for language teachers because this blog has good information about the famous places for teachers to bring them to teach their students. Moreover, there are beautiful pictures to teach them too. Then the students will understand it easily.

ประเมินเว็บไซด์ http://www.esl-lab.com/

ประเมินเว็บไซด์
http://www.esl-lab.com/
ประโยชน์
เว็บไซด์ นี้เต็มไปด้วยเนื้อหาที่จะใช้ในการเรียนรู้และการสอนภาษาอังกฤษในการเรียนการสอน โดยเฉพาะทักษะด้านการฟัง นอกจากนี้ยังมีแบบทดสอบสำหรับการฟัง ซึ่งแบ่งแยกออกเป็นระดับต่างๆตามความยากง่าย ซึ่งผู้เข้าใช้เว็บไซด์นี้สามารถเลือกเข้าใช้แบบทดสอบในระดับที่เหมาะสมกับตนเองได้ และนอกเหนือไปจากนั้นก็ยังสอดแทรกใบงาน ใบความรู้สำหรับช่วยในการสอนภาษาอังกฤษของครูและผู้ใช้เว็บไซด์นี้สามารถที่จะลิงค์ไปยังหน้าเว็บไซด์ต่างๆที่น่าสนใจได้อีกด้วย
ความชัดเจน ( Clarity )/ 4คะแนน
ตัวอักษรค่อนข้างอ่านง่าย แต่ใช้ขนาดเล็กจนเกินไปรวมกับเนื้อหาที่มากยากต่อการค้นคว้าไปอีก
ลักษณะภายนอกทั่วไป ( General Appearance ) / 4 คะแนน
เนื้อหาแบ่งออกเป็นสัดส่วนชัดเจนตามหัวข้อหลัก แต่เนื้อหาที่วางอยู่หน้าเว็บไซด์ดูมากเกินไป
สี ( Use of colour ) /4 คะแนน
เป็นสีโทนอ่อนดูสบายตา มีลูกเล่นในการใช้สี โดยแบ่งหัวข้อใหญ่เป็นสีเข้มกว่าสีของเนื้อหาย่อย ซึ่งทำให้เราสามารถแยกหัวข้อเหล่านั้นได้อย่างชัดเจนง่ายต่อการอ่าน
การใช้งาน ( Ease of use ) / 4 คะแนน
สามารถลิงค์ไปยังหน้าอื่นของเว็บไซด์ได้ง่าย ประหยัดเวลาในการเปิดหน้าเว็บไซด์ต่อๆไป นอกจากนี้ไม่มีสิ่งอื่นที่สามารถแบนความสนใจของผู้ใช้ออกจากเนื้อหาที่สำคัญบนหน้าองเว็บไซด์ได้
การนำเสนอและความถูกต้อง ( Presentation and accuracy ) / 4 คะแนน
ในข้อนี้เว็บไซด์ไม่มีข้อผิดพลาด ในเรื่องของการสะกดคำผิดและโครงสร้างไวยากรณ์ที่ผิดเลย ถือเป็นเว็บไซด์ที่ดีน่าเชื่อถือเหมาะแก่การใช้ศึกษาด้วยตนเองหรือการอ้างอิง เพื่อใช้ในการเรียนการสอน
สื่อมัลติมิเดีย ( Multimedia )/ 2 คะแนน
เว็บไซด์นี้ไม่ใช้ภาพ เสียง แอนนิเมชั่น และวิดีโอ ประกอบบนหน้าของเว็บไซด์เลย จะนำเสนอเฉพาะเนื้อหาเท่านั้น จึงถือว่าเว็บไซด์นี้ไม่เหมาะกับเด็ก ซึ่งเป็นวัยที่ต้องการสิ่งที่ดึงดูดใจเพื่อช่วยในการเรียนรู้
ความน่าสนใจโดยรวม ( Interest ) / 3 คะแนน
โดยส่วนใหญ่เว็บไซด์นี้จะน่าสนใจ ทางด้านเนื้อหามากกว่าส่วนอื่นๆ เพราะครอบคลุมเนื้อหาและเป็นสัดส่วนแต่ในด้านของความดึงดูดใจนั้น ค่อนข้างน้อยมากเพราะบนหน้าเว็บไซด์เต็มไปด้วยเนื้อหา ซึ่งอาจจะสร้างความน่าเบื่อหน่ายให้กับเด็กหรือผู้ใช้งานที่ไม่ชอบอะไรที่เป็นเนื้อหามากนัก

สุดๆ

วันนี้เรียนคณิตอยากมากเลย แต่ไม่รู้ว่ากหรือเราโง่กันแน่นี้ สอบตั้ง 12 ข้อ แต่อาจารย์ให้เวลา ชั่วโมงครึ่งเองจะทันอ่ะเปล่าเนี่ย ตอนกลางคืนก็เข้ารับฟังเขามาพูดให้ช่วยประหยัดไฟ ก็ดีจะได้มีความรู้ อ้อวันนี้วันเกิดอมด้วย Happy birthday จ้า

Funny Game

เครียดจัง

จะสอบแล้ว แต่ยังอ่านหนังสือไม่ถึงไหนเลย ยิ่งวิชาคณิตคิดแล้วยิ่งเครียดสุด ๆ ยังไงก็ขอให้เพื่อน ๆ ขยันอ่านหนังสือมาก ๆ นะค่ะ แบบว่าเป็นห่วง!! Good luck for your mid-term exam.

คนที่มีความสุขที่สุดในโลก

หัวข้อ : คนที่มีความสุขที่สุดในโลก
คนที่มีความสุขที่สุดในโลก คนที่มีความสุขที่สุดในโลกไม่ใช่คนที่ร่ำรวย คนที่มีความสุขที่สุดในโลกไม่ใช่คนที่ประสบความสำเร็จ แต่คนที่มีความสุขที่สุดในโลกคือ คนที่มีความสบายใจเท่านั้นเอง
และความหมายของความสบายใจ คือ หนึ่ง เต็มไปด้วยความเชื่อมั่น เชื่อว่าคุณมีดี คุณน่าคบหา และคุณทำได้
สอง รู้จักตัวเอง ยอมรับในข้อบกพร่องของตัวเอง
และพร้อมจะปรับปรุงเสมอ
สาม ไม่ดื้อดึง ถ้าวันวานคุณเคยทำผิดพลาด
คุณก็ยินยอมเปลี่ยนแปลงและรับฟังคนอื่น
สี่ เห็นค่าของตัวเอง คุณไม่คิดว่าตัวเองช่างไร้ค่า คุณจึงมีความสุขในใจเสมอ
ห้า วิ่งหนีความทุกข์ เมื่อรู้ตัวว่าตกลงไปในความทุกข์ คุณก็รีบหาทางหลุดพ้น ไม่จมอยู่กับมัน
หก กล้าหาญเสมอ คุณกล้าเปลี่ยนแปลงและกล้ารับมือกับสิ่งแปลกใหม่หรือปัญหาต่างๆ
เจ็ด มีความฝันใฝ่ เมื่อชีวิตมีจุดหมาย คุณก็จะเดินไปบนถนนชีวิตอย่างมีความหวัง ไม่เลื่อนลอย
แปด มีน้ำใจอาทร คุณพบความสุขในใจเสมอถ้าเป็นผู้ให้แก่ผู้อื่น โดยไม่หวังสิ่งตอบแทน
เก้า นับถือตัวเอง ไม่ดูถูกตัวเองด้วยการลดคุณค่าและทำในสิ่งที่เสื่อมเสียต่อตัวเอง
สิบ เติมสีสัน สร้างรอยยิ้มให้ชีวิตของคุณและคนรอบข้าง รู้จักหยอกล้อคนอื่น ๆ และตัวเองด้วย
....................................................ความสุขนั้นคือพอใจกับวิถีชีวิตของตัวเอง และวางฝันของตัวเองตามกำลังที่ตนทำได้ การได้รับวัตถุและความสำเร็จในหน้าที่การงาน ทำให้คุณพึงพอใจและยกระดับฐานะของคุณเท่านั้น เป็นการสร้างเสริมความสุขเพียงภายนอก และมันมิได้อยู่กับคุณอย่างมั่นคงถาวรตลอดไป
เพราะคนเรานั้นย่อมมีความต้องการเพิ่มขึ้นเสมอไม่มีวันหยุดนิ่ง
ความสุขที่แท้จริงเกิดจากข้างในจิตใจของคนเรา
และถ้าจิตใจของคุณไม่ว่าง เต็มไปด้วยอารมณ์อันตรายต่าง ๆ ความสุขก็จะเกิดขึ้นได้ยากยิ่ง เพราะความสุขนั้นมักเกิดขึ้นท่ามกลางความสงบเสมอ ชีวิตของคนเรานั้นไม่ยืนยาวนัก คุณสามารถหาความสุขให้ตัวเองได้ตั้งแต่เดี๋ยวนี้ ไม่ต้องมุ่งหวังยามแก่เฒ่า ค่อยอยู่อย่างสงบสุขอย่างที่หลายคนเชื่อกัน เชื่อเถอะ เราจะสามารถมีความสุขที่สุดในโลกได้ ในตอนนี้ ถ้าเราเริ่มจากตัวเราเอง !!!

อยากไปบ้างจัง

อยากไปดำน้ำกับเพื่อน ๆ บ้างจัง คงจะสนุกเนอะเออลืมบอกนี้ทะเลที่สิมิลันนะ
สวยมั่ก มั่ก เลย

สนุกดี

วันนี้ตอนเย็น ฉันและเพื่อนๆ ไปเต้นแอร์โรบิกกัน ฉันเต้นไปค่อยถูกเท่าไรแต่ก็อยากเต้น เพราะว่ามันสนุกดีและที่สำคัญสุขภาพจะได้แข็งแรงไง เอาไว้ถ้าเพื่อนๆว่างก็ไปเต้นด้วยกันนะ

อยากไปจัง

- หาดป่าตอง เป็นหาดมีชื่อเสียงที่สุดของภูเก็ตความยาวกว่า 4 กิโลเมตร มีสิ่งอำนวยความสะดวกครบครัน ทั้งโรงแรม ร้านอาหาร ร้านดำน้ำ หลังเหตุการณ์สึนามิป่าตองปรับภูมิทัศน์หลายอย่าง ตามชายหาดดูเป็นระเบียบมากขึ้น สะอาดสะอ้าน แต่ราคาค่าครองชีพยังสูงเหมือนเดิม เมื่อไปถึงอย่าลืมแวะชมรูปปั้นฝูงโลมาสีขาว จำนวน 26 ตัว ที่ถือเป็นสัญลักษณ์ของหาดแห่งนี้ ที่สร้าง เพื่อรำลึกถึงเหตุการณ์วันที่ 26 ธันวาคม 2547 และตุ๊กตาหมาไฟเบอร์กลาสตัวใหญ่ผลงานของ โยชิโตโม นาระ ศิลปินชาวญี่ปุ่นที่สร้างมอบให้แก่ชาวภูเก็ต เมื่ออาทิตย์ลับขอบฟ้า ร้านรวงตามหาดจะคึกคักด้วยแสงสียามราตรี เต็มไปด้วยแผงลอยขายของก๊อบปี้สินค้ายี่ห้อดัง อาหารก็มีให้เลือกหลากหลายชาติ ดูแล้วไม่ต่างจากพัทยา
- วัดฉลอง ห่างจากตัวเมืองประมาณ 8 กิโลเมตร เป็นวัดที่ประดิษฐานรูปหล่อหลวงพ่อแช่ม เกจิอาจารย์ชื่อดังสมัยรัชกาลที่ 5 ซึ่งเคยเป็นเจ้าอาวาสวัดนี้แม้ท่านมรณภาพไปนาน แต่ผู้คนก็ยังศรัทธาเลื่อมใส ไม่เฉพาะชาวไทยชาวสิงคโปร์และมาเลเซียก็ศรัทธาท่านนอกจากอุโบสถประดิษฐานรูปหล่อหลวงพ่อแล้ว ยังมีอุโบสถอีกหลังที่ประดิษฐานพระบรมสารีริกธาตุอีกด้วย

ตื่นเต้นจัง

วันนี้นำเสนองานวิชาวรรรณกรรมเด็ก ตื่นเต้นมากๆ เลย ก็นำเสนอเรื่อง the Adventure of Huckleberry Finn
แต่ว่าการนำเสนอก็ผ่านไปได้ด้วยดีจ๊ะ

how to teach a good reading

Teaching Reading
Teaching Reading Through Poetry
Teaching Tips

just a trial

I want to put my picture in my blog.

making link

visit this website
BBC
TSU

porpy'blog

welcome to ssporpy 302